国家职业技能走上人生巅峰（附 职业技能证书目录）PG电子官方网

　　2021年版国家职业资格目录共计72项职业资格。其中，专业技术人员职业资格59项，含准入类33项，水平评价类26项；技能人员职业资格13项。

　　出入境检疫处理人员资格richardhessmd.com、乡村兽医资格、注册石油天然气工程师等专业技术人员职业资格退出目录。除与公共安全、人身健康等密切相关的职业工种外，73项水平评价类技能人员职业资格全部退出目录，不再由政府或其授权的单位认定发证。精算师、矿业权评估师、职业病诊断医师等专业性和社会通用性强的专业技术人员职业资格纳入目录。危险货物、化学品运输从业人员，道路运输从业人员，特种作业人员，建筑施工特种作业人员，特种设备安全管理和作业人员等涉及人员资格的行政许可事项作为准入类技能人员职业资格纳入目录。

　　职业技能等级证书又可称作职业技能等级认定，由人力资源社会保障部门备案公布的用人单位和社会培训评价组织，按照国家职业技能标准和行业企业评价规范，对劳动者进行职业技能等级认定，对合格人员颁发职业技能等级证书。目前是除准入类职业外的有国家职业技能标准和行业企业评价规范的技能类职业（工种）。

　　说直白些，就是由社会第三方组织来负责考试、颁发证书，但要求必须在人社部备案，接受属地人力资源社会保障部门监管，且人社部也会在平台窗口做出统一的公示。

　　该类证书不允许使用“中华人民共和国”、”“中国”、“中华”、“国家”、“全国”、“职业资格”、“人员资格”等字样，也不能使用国徽标志。即这些行业协会商会开展的能力水平评价活动，不得与国家的职业资格相混淆。

　　需要注意的是，这类经人社部备案的用人单位和社会培训评价组织在备案职业（工种）范围内对劳动者实施职业技能考核评价所颁发的证书，证书由评价机构独立印制并发放，政府部门不参与监制。 即人社部不会盖章，而是由这些备案的评价机构盖章，且在证书设计方面，人社部只给了一些规范上的建议，除了内页统一以外，证书的封面外观也会有所不同。

　　通过上面的描述你就可以知道，技能等级证书的种类自然就很多了，新兴行业的如区块链操作员、热门些的如电子商务师、传统的电梯安装维修工、细分的如景泰蓝制造工……等等。但大体上从报名渠道来看可以分为两类，第一类是符合条件的用人单位，可结合实际面向本单位职工自主开展（如景泰蓝制造工，肯定是从事这个产业的单位，别的机构组织考这个也没啥用）；第二类符合条件的社会培训评价组织，可根据市场和就业需要，面向全体劳动者开展。

　　专项职业能力证书也称作专项职业考核，它是劳动者熟练掌握并应用某项实用职业技能的证明，表明劳动者具备了从事某项职业岗位所必需的基本能力。其面向人群根据专项职业能力的种类可以总结为更多是面向农村转移就业劳动者、城乡未继续升学初高中毕业生、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员等就业重点群体。

　　2018年，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》第14条明确指出了：“完善职业资格评价、职业技能等级认定、专项职业能力考核等多元化评价方式，做好评价结果有机衔接。”

　　专项职业能力是可就业的最小技能单元，具有一定技术含量，掌握这项技能需要经过专业指导或相应的技能培训，反映特定职业的实际工作标准和规范。最小技能单元举个例子你就可以了解，如月嫂、小儿推拿、催乳、车身修复、面包烘焙，时髦点的还有电商直播销售、碳会计处理等等。

　　专项职业能力证书是由省、市人社部门（或经省、市人社部门审核同意的考核机构）依据专项职业能力考核规范，按照相关程序组织考核，对考核合格者，由省、市人社部门颁发相应的专项职业能力证书。证书式样全国统一，长期有效。

　　截至目前，全国各省市已经累计公布各类专项职业能力考核规范近4000个，各省市结合本地区产业特点、从业人员等情况开展的考核项目有所差别，具体开展项目可咨询所在地职业技能鉴定中心，或者去地方人社部网站查询。

　　现在职业、技工学校，都会要求在读学生考取人社部的证书，就是要求以后“持证上岗”。

　　工业和信息化部教育与考试中心（工业和信息化部电子通信行业职业技能鉴定指导中心）始建于1993年，由原电子部教育中心、电子行业职业技能鉴定指导中心和原邮电部通信行业职业技能鉴定指导中心3个单位先后合并组建，是工业和信息化部直属事业单位。中心是部人才工作领导小组成员单位、信创工委会考试评价组组长单位、国家中小企业公共服务示范平台、国家专业技术人员继续教育基地，承担部职业技能提升行动办公室、全国工业和信息化技术技能大赛办公室、全国工业和信息化职业教育教学指导委员会秘书处办公室工作职责。

　　近年来，中心聚焦主责主业，锚定“两个强国”建设重点领域，以“人才链”赋能“产业链”，建立健全人才培养体系。

　　一、是开展人才需求预测和人才评价标准研究。 开展云计算、大数据、物联网、集成电路、工业机器人等工业和信息通信领域人才需求研究，完成人工智能工程技术人员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等6个新职业定义，开发66个国家职业技能标准、39个行业人才标准、100个职业教育教学标准、7个企业标准。

　　二、是承担国家职业资格（专业技术资格）考试。持续推进计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试、通信专业技术人员职业水平考试改革，加强研究、更新内容、探索考试新模式，保持考试标准建设与行业技术发展同步，不断提升考试质量和含金量。考试报名人数逐年上升，2022年达129.8万人。

　　三、是开展工业和信息化人才培养与评价。建立以全国信息技术水平考试、工业和信息化人才培养工程为基础的行业培训体系，“十三五”以来累计培训各级各类人才213万余人次；积极推进1+X证书制度试点，广泛开展“书证融通”人才培养，助力全国1000余所职业院校提升学生就业能力；实施数字技术工程师培育项目，开展大数据、云计算和物联网专业技术人员评价；实施信息技术应用创新人才工程，推动操作系统、数据库、系统集成等基础软硬件领域人才培养评价。

　　四、是做好对部支撑工作。统筹协调地方工信主管部门、部属单位、社会化培训服务机构等各方资源，开展工业和信息化职业技能提升专项行动；建好用好工业和信息化技术技能人才网上学习平台，遴选推广一批优质培训课程，大力开展线上培训；以全国工业和信息化技术技能大赛为龙头，以行业特色技术技能竞赛为主，不断完善工信赛事体系，引领行业急需紧缺人才培养选拔；发挥工业和信息化职业教育教学指导委员会秘书处作用，推动产教融合、校企合作；承担部属单位高级职称评审和人员公开招聘工作。

　　工业和信息化人才培养工程自2001年启动以来，在信息行业广泛开展职业技术培训，一直秉承立足产业，服务行业，为工业、通信业、信息化行业发展培养和选拔专业技术人才提供支撑与保障的服务宗旨，以信息技术应用、计算机软件与网络、网络安全、装备制造、工业设计、电子商务与政务、通信技术、移动通信技术等领域为重点，通过加强基础设施建设，广泛整合行业教育资源，组织行业专家、教育专家、科研专家研究产业政策、制定行业人才培养规划和人才评价标准，不断加强培训资源建设，提高教育实训质量，现有成熟的课程近100多门，面向全国建有培训基地100多家。

　　工业和信息化系统专业技能培训是为普及全民信息化应用技术知识，提高工业与信息化从业技能人员基本素质，满足市场对于相关技能型人才的需求，中心与有关企事业单位、行业培训机构合作而面向全社会推出的电子信息领域专业技能系列培训课程。多年来,已有近百万人培训合格，取得了专业技能培训证书，为促进工业和信息产业的发展融合培养了大批实用技能型人才。

　　适应信息通信行业高速发展对技术技能人才的需要，满足专业人才提高专项技术或技能的要求，中心与有关企事业单位、行业培训机构合作，选择行业热点或者紧缺岗位要求的技术技能课程专项，组织开展面向信息通信行业的专项技术培训。

　　工信部证书不属于准入类证书，没有强制性考取要求。更多的是社会人士根据个人提升、岗位要求进行考取。

　　六、工程技术人才申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件：

　　3.具备大学本科学历或学士学位；或具备大学专科、中等职业学校毕业学历，在工程技术岗位上见习1年期满，经考察合格国家职业技能走上人生巅峰（附 职业技能证书目录）PG电子官方网。技工院校毕业生按国家有关规定申报。

　　2.具有独立完成一般性技术工作的实际能力，能处理本专业范围内一般性技术难题。

　　4.具备硕士学位或第二学士学位；或具备大学本科学历或学士学位，在工程技术岗位见习1年期满，经考察合格；或具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事技术工作满2年；或具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事技术工作满4年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。

　　1.熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。

　　2.具有独立承担较复杂工程项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的工程问题。

　　3.具有一定的技术研究能力，能够撰写为解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。

　　5.具备博士学位；或具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年；或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。

　　1.系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识，具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，熟练运用本专业技术标准和规程，在相关领域取得重要成果。

　　2.长期从事本专业工作，业绩突出，能够独立主持和建设重大工程项目，能够解决复杂工程问题，取得了较高的经济效益和社会效益。

　　（1）主持或承担研制开发的新产品、新材料、新设备、新工艺等已投入生产，可比性技术经济指标处于国内较高水平；

　　（3）参与的重点项目技术报告，经同行专家评议具有较高技术水平，技术论证有深度，调研、设计、测试数据齐全、准确；

　　4.在指导、培养中青年学术技术骨干方面发挥重要作用，能够指导工程师或研究生的工作和学习。

　　5.具备博士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满2年；或具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满5年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。

　　6.不具备前项规定的学历、年限要求，业绩突出、作出重要贡献的，可由2名本专业或相近专业正高级工程师推荐破格申报，具体办法由各地、各有关部门和单位另行制定。

　　1.具有全面系统的专业理论和实践功底，科研水平、学术造诣或科学实践能力强，全面掌握本专业国内外前沿发展动态，具有引领本专业科技发展前沿水平的能力，取得重大理论研究成果和关键技术突破，或在相关领域取得创新性研究成果，推动了本专业发展。

　　2.长期从事本专业工作，业绩突出，能够主持完成本专业领域重大项目，能够解决重大技术问题或掌握关键核心技术，取得了显著的经济效益和社会效益。

　　3.在本专业领域具有较高的知名度和影响力，在突破关键核心技术和自主创新方面作出突出贡献，发挥了较强的引领和示范作用。

　　（1）主持研制开发的新产品、新材料、新设备、新工艺等已投入生产，可比性技术经济指标处于国内领先水平；

　　（3）承担的重点项目技术报告，经同行专家评议具有国内领先水平，技术论证有深度，调研、设计、测试数据齐全、准确；

　　5.在指导、培养中青年学术技术骨干方面作出突出贡献，能够有效指导高级工程师或研究生的工作和学习。

　　6.一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事技术工作满5年。技工院校毕业生按国家有关规定申报。

　　1、计算机职业技能鉴定证书：由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织的计算机及信息技术领域新职业国家考试。

　　2、软考的证书：是由人力资源和社会保障部和工业和信息化部领导下的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。

　　1、计算机职业技能鉴定证书：该证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其它就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。

　　2、软考的证书：通过考试并获得相应级别计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。

　　1、计算机职业技能鉴定证书：通过计算机信息高新技术考试，获得操作员、高级操作员资格者，分别视同于中华人民共和国中级、高级技术等级，其使用及待遇参照国家相应规定执行；获得操作师、高级操作师资格者，参加技师、高级技师技术职务评聘时分别作为其专业技能的依据。

　　2、软考的证书：取得初级资格可聘任技术员或助理工程师职务；取得中级资格可聘任工程师职务；取得高级资格，可聘任高级工程师职务。richardhessmd.com。