把教学改革成果转化为乡村人才振兴的“助推器”
近年来，岑溪市中等专业学校（以下简称“岑溪中专”）扎实推进教育教学改革，转变服务乡村教育价值思维，改革实践教育教学体系，为乡村振兴培养专业人才提供智力支持。自2022年春季学期开始至今年春季学期止，该校共培养各类专业技术人才2688人，为乡村人才振兴注入强劲的动力。
电子商务专业李夏静老师带领学生到梨木镇里汉村以直播带货方式推广农产品郎伞茶。岑溪中专供图
岑溪中专的生源大部分来自本市各个乡镇中学，生于乡村长在乡村，对乡村有着特殊的情感。随着乡村振兴战略实施和“互联网＋”的高速发展，越来越多的中职学生毕业后愿意投身家乡建设。学校通过对这些意愿投身家乡建设的莘莘学子的调研，结合乡村振兴战略推进情况，科学转变教育教学理念，成立由计算机应用、电子商务、物流服务与管理三个专业为一体的“新商科”专业群，以当地乡村建设相关政策为契机，抓住岑溪市各个乡村的特色优势，开展本土化人才的培养，构建“1点2线面”的人才培养育人模式，培育计算机、电子商务、物流行业所需的一专多能全面发展的复合型人才，赋能乡村振兴。
“我们以梨木镇里汉村郎伞茶销售项目作为实践起点，由专任老师进行总体方案规划设计，联合电商专业师生，以直播带货方式，推广乡土文化及乡村名特优农产品。实现师生共同聚集、融入、助力乡村振兴，彰显岑溪中专‘新商科’的社会价值。”岑溪中专党委副书记、分管电商专业的校领导谭金惠说。
岑溪中专高度重视社会实践工作，发挥人才培养实践性与应用性的优势，扎实推进实践教学改革，让学生深入基层一线，在实践中学会将理论转化为生产力，将实践反馈到今后的学习中，让自己学到的知识与实践深度融合。学校专业群经过5年的探索与实践，在人才培养模式、专业课程体系改革、“双师型”教师队伍建设、校企合作、校农合作、对口升学和专业就业方面都取得了显著的成效，为本地输送了一批既会网络信息技术，又有电子商务知识，还懂物流管理的复合型人才，助力本地农产品产业转型升级，为乡村振兴注入人才活力。
“我毕业后回乡创办了间网络科技公司把教学改革成果转化为乡村人才振兴的“助推器”，利用岑溪农产品丰富的优势，从当地农民手中收购农产品进行深加工销售，并将农产品的市场信息通过互联网及时反馈给农户，使农民朋友及时应对市场变化，规避风险，促进增收。”岑溪中专计算机应用专业2011届毕业生、岑溪市众成网络科技有限公司负责人黎森华笑呵呵地说。
黎森华的事例只是岑溪中专潜心培育“学用合一”人才的一个缩影。实践是知识运用、技能训练最好的方式，学校专业群在教学体系改革中，增强课外教学关于乡村振兴实践的机会，依托课程设计开展乡村振兴设计课程作业，并提升考察调研的课时占比，深入村落、以交流学习促进学生对乡村振兴的认知，为学生思考、探索、发现和创新提供充分自由发挥的空间。在创新创业教育方面将乡村振兴研究方向进行体系化设计，鼓励交叉学科的研讨交流，增强对乡村振兴实践的多维度认知。在实践过程中，教师不仅重点关注学生专业技能的运用和创新思维的培养，还结合具体项目提升学生资源管理、交流与合作、组织与领导等综合能力，从而为乡村振兴的科研注入新鲜活力。
“学校与我们镇共建实践育人基地，安排师生真正进入乡村，了解村镇发展中待解决的生产、销售、运输服务问题，为地方乡村振兴解决问题提供建议、提出方案，对强化乡村振兴战略实施效果和增强师生规划运营能力都收到了较好的效果。”岑溪市梨木镇党委书记高耀斌对学校的课外实践教学创新模式给予了肯定。
计算机应用专业刘佳老师（左一）与梨木镇里汉村委干部共讨郎伞茶生长问题。岑溪中专供图
专业群教师将承担的科研项目分解重构为教学实训项目，把教师的科研成果转化为优质教学资源，运用到教学之中，创新开展科研反哺教学工作，拓展提升乡村振兴的理论思路与实践视角。
改变传统虚拟抽象的课题选题，把“乡村振兴人才培养”内容作为理论教学和实践设计的重要选题方向，创新培养人才模式，物流服务与管理专业赖振辉老师主持的《乡村振兴背景下农民技能培训“七步一体”模式的研究与实践》获自治区重点课题立项，探寻实施乡村振兴背景下“政校行企”四方联动构建农民技能社会培训的“七步一体”模式，为乡村振兴农民技能培训提供切实有效的培养模式和制度保障。
计算机应用专业莫锦健老师主持的区级立项课题《县级中专校企合作扶贫攻坚的研究与实践》、电子商务林观连老师主持的区级立项课题《乡村振兴战略背景下县域中职电子商务学生助力农产品销售的研究与实践》，创新科研方法与乡村振兴相结合，关注乡村企业发展的研究视角，为转型时期的乡村企业可持续发展提出可行性与针对性的优化策略，通过科研反哺让乡村振兴的实践问题走进课堂。（李夏静 梁铁）
人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟供稿服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们
人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用richardhessmd.com。
