第五章 网络教育应用计算机学院

　　• 教育综合类网站主要针对家庭和社会领域 开展传播活动，主要面向社区教育、成人 教育、学校教育、课外教育等。

　　数字图书馆（Digital Library）又称电子图 书馆、虚拟图书馆等，是以多媒体和网络传 播等数字化信息技术为基础构建起来的多种 媒体形式的电子化图书信息数据库和信息服 务及管理系统。

　　家庭、 教 室、 办公室、 图书馆 等终端 用户 局域网、 校园网、 和互联 网等通 讯系统 数字图书 馆用户界 面

　　以现代教育思想和学习理论为指导， 充分发挥网络的各种教育功能和丰 富的网络教育资源优势，向教育者 和学习者提供一种网络教和学的环 境，传递数字化教学内容，开展以 学习者为中心的教育活动。

　　• 聊城大学数字图书馆有什么资源？至今为止， 你利用了我校图书馆的哪些资源？

　　• 课后请访问上海交通大学的数字图书馆，比 较上海交通大学图书馆与我校图书馆提供服 务的服务有哪些不同？

　　 网络信息的交流方式很多，根据交互与反 馈的时间延迟不同可以分为同步交流方式和 异步交流方式。  同步交流工具有IRC聊天室、网络电话、 ICQ、MSN等。  异步交流工具有E-Mail、BBS、Blog等。

　　 网络数据库一般集合了大量的数据资源， 并可以允许用户根据某些属性检索使用这些 数据资源。网络数据库既有各种专题型的信 息资源库，如学位论文数据库、中文期刊数 据库、学科教案数据库、多媒体教学素材库 等；  同时也有只提供图书编目、网站地址或 索引链接等信息的虚拟资源数据库。

　　有关网络课程与网络课件的知识参见本章 第三节。从网络课程的应用来看，主要有 两种形式，一种是基于课堂的教学，网络 课程只是作为课堂教学的一种补充方式； 另一种是网络课程作为整个教学过程的主 要形式。

　　• 教学类网站通常由教育和教学机构主办， 主要提供与学校教育相关的课程教学第五章 网络教育应用计算机学院、练 习和辅导等服务。相对教育综合类网站， 教学类网站更具针对性。

　　一、网络教育的定义与特点 二、我国网络教育现状及其存在的问题 三、网络教育的发展趋势

　　 讲授型模式  个别指导模式  讨论学习模式  自主学习模式  合作学习模式

　　计算机以相互共享资源（硬件、软件和 数据）的方式连接起来，形成具有进行 教学、管理和信息服务等功能的网络教 学环境。

　　经逐步从2D演化到了3D。  目前国外比较著名的有Secondlife，国内比较著名的有 HiPiHi（海皮士）、uWorld（由我世界）以及Novoking （创想王国）、hapworld（哈啪世界）、ChianQ、 mworld等。  用户通过下载客户端可以进入这些虚拟社区，在这些虚拟 社区里，每个用户都有一个虚拟化身，用户完全可以在现 实世界里一样进行面对面的交流、游戏甚至交易，极大地 增强了网络虚拟社区的真实感和亲切感。

　　虚拟社区特别适合于建构主义的学习理论： 学生能够建立自己的空间并且尝试新的角色， 新的思维方式，新的交流方式，通过创造自 己的空间，他们可以实现自己的思想，对他 们所产生的思想，他们能够获得即时的反馈， 对他们所产生的文本描述的对象，能够体验 其结果，体验它对其它对象产生的作用等 。

　　• 资源类网站主要提供各类教育信息服务和 教学资源库等。如中国高等学校教学资源 网、中国教育技术学资源网、中学语文教 育资源网、生物教学资源网、化学教学资 源网等。

　　 网络电子书刊主要可以分为两种类型：  一类是传统纸质媒介信息的电子网络版，如网上 的各类中外文学名著、各种专业期刊、杂志、报纸 的电子版等。  另一类则是专为适应网络电子媒介而编辑制作的 各种网络书刊，它们通常以多媒体的形式来提供广 泛、及时的各种信息，信息内容不仅包括文本、图 片等，有些还含有大量的声音、视频甚至三维动画 等呈现形式 。

　　1. 校园数字化 2. 教材多媒体化 3. 学习自主化 4. 教学组织形式多元化

　　• 研究类网站一般由教育研究机构或学科专 业教师创建，内容主要提供与课程和教学 相关的研究信息或经验交流等。如惟存教 育、教育先锋等。

　　电子阅览室是指利用计算机、通信、网络设 备为读者提供利用电子型文献的场所，也是 集电子型文献与印刷型文献检索、阅览、服 务为一体的多功能、现代化阅览室，在光盘 服务器、网络服务器和工作站的支持下，可 扩展成远程检索系统的网络学习环境。

　　• 因特网教学环境是基于Internet的教学环境， 它属于远程教育的范畴。具有如下特点：

　　学科数据库的形式可以体现为学科课程数据 库、优秀教案库、案例素材库、有关学科的 试题库、教育动态数据库、学科媒体的素材 库、教育动态数据库、学科媒体素材库、教 材CAI软件库、素质教育数据库等。richardhessmd.com，